Topografie
Bij GO! benaderen we kennisopbouw vanuit een doorgaande leerlijn van groep 1 t/m 8, waarbij elk thema zorgvuldig ontworpen is om zowel te verbreden als te verdiepen.
We geloven in het leggen van een solide basis waarop voortgebouwd wordt met elke stap, waardoor leerlingen een rijk en gelaagd begrip van de wereld om hen heen ontwikkelen. In dit leerproces is topografie naadloos verweven in alle thema's. Niet als losstaande feiten om uit het hoofd te leren, maar als een levendige, continue ontdekkingsreis.
Bij GO! leren we kinderen niet alleen over plaatsen, maar ook over de verhalen en vragen die deze plekken bijzonder maken.
Mental map van de wereld
Hoe navigeer je over de globe zonder verdwaald te raken in een zee van feiten? Wat maakt een stad de hoofdstad?
In plaats van puur en alleen feiten uit het hoofd te leren, zoals "Wat is de hoofdstad van Nederland?", geven we kinderen een visuele 'mental map' van de wereld.
We nodigen ze uit om nieuwsgierig te zijn en vragen te stellen die dieper graven: "Waarom is Amsterdam onze hoofdstad?". Deze benadering prikkelt niet alleen de nieuwsgierigheid van kinderen, maar helpt hen ook de complexe sociale, historische en geografische verbanden te begrijpen die onze wereld vormgeven.
Vraaggestuurde benadering
Door deze vraaggestuurde benadering plaatsen kinderen Amsterdam niet alleen op de kaart van Nederland; ze verrijken hun mental map met alles wat ze vinden tijdens hun zoektocht naar het antwoord
Ze ontdekken de rijke geschiedenis, de unieke cultuur, en de geografische bijzonderheden die Amsterdam tot de gekozen hoofdstad maken. Zo bouwen we bij GO! aan een diepgaand begrip van topografie, niet als een lijst van namen en plaatsen, maar als een levendige, interactieve kaart vol verhalen en ontdekkingen.
