Lezen in samenhang
Lezen in samenhang met wereldoriëntatie
Een belangrijke pijler van de GO!-aanpak is de thematische en geïntegreerde werkwijze. We koppelen lezen doelbewust aan de inhoud van andere vakken, zoals wereldoriëntatie, burgerschap, kunst en cultuur. Door teksten te selecteren die inhoudelijk aansluiten op het thema van de periode, creëren we een natuurlijke samenhang.
De leerstof krijgt zo betekenis voor de leerlingen, omdat ze verbanden leggen tussen wat ze lezen en wat ze in andere vakken ervaren en onderzoeken. Dit vergroot zowel hun betrokkenheid als hun leerresultaten. Elke thema is gevuld met mooie boeken. Bovendien zijn er voor leerlingen met dyslexie, speciale dyslexie-vriendelijke lettertypes beschikbaar.
Tekstbegrip als kern
Beter tekstbegrip door lezen in samenhang
In de visie van GO! gaat leesvaardigheid hand in hand met tekstbegrip. Door in te zetten op diepgaande leesstrategieën en actief leesgedrag, leren leerlingen niet alleen vlotter decoderen, maar ook de onderliggende betekenis van een tekst te doorgronden. Dit gebeurt onder andere door:
- Voorkennis activeren: Voordat kinderen beginnen te lezen, staan we stil bij wat ze al weten over het thema of het onderwerp. Hierdoor kunnen ze nieuwe informatie beter plaatsen.
- Vragen stellen: We leren kinderen actief na te denken en vragen te formuleren over de tekst, waardoor ze tijdens en na het lezen informatie beter verwerken.
- Samenvatten en verwerken: Door gerichte opdrachten leren leerlingen samenvatten en reflecteren op wat ze hebben gelezen. Ze oefenen hiermee het verwoorden van hun begrip en het leggen van verbanden met andere leerinhouden.
Variatie in tekstsoorten
Aansluiten bij de belevingswereld
We bieden uiteenlopende tekstsoorten aan, van verhalen en informatieve teksten tot poëzie en prentenboeken. Zo ontdekken kinderen verschillende smaken en stijlen en leren ze dat lezen meer is dan enkel ‘verhalen lezen’.
De keuze van leesmateriaal sluit aan bij de leefwereld van de leerling. Als kinderen zich herkennen in de thematiek of personages, ervaren ze meer plezier en motivatie.
Close Reading
Verdiepend inzicht door close reading
Close reading betrekt leerlingen langer bij één tekst, waardoor ze diepgaander inzicht verkrijgen. Zelfs leerlingen met minder taalvaardigheid kunnen zo complexe teksten benaderen.
GO! gebruikt uitsluitend authentieke teksten, die binnen een thema een samenhangend geheel vormen en aansluiten bij de wereldoriëntatie vakken, maar ook burgerschap, techniek en kunst. Deze samenhang zorgt voor meer herkenbaarheid en interesse bij de leerlingen. Hierdoor transformeert 'moeten lezen' in 'willen lezen'.
Rijke Teksten
Dieper begrip en bredere perspectieven
Door de integratie van rijke teksten in de thema's van GO! ontstaat een synergie die het leren verdiept. Vaardigheden zoals kritisch denken en informatieanalyse worden op deze manier versterkt.
In GO! worden rijke teksten gebruikt om de horizon van de leerlingen te verbreden.
